教育教学论坛杂志社

摘要：以壮医学院校教育为背景，基于成果导向理念构建“目标—路径—评价—管理”四维一体人才培养体系。通过国医大师黄瑾明学术经验与师承教育模式相结合，设计包含各家经典课程、壮医特色疗法技艺、跟师实习、国医跟诊等课程模块，探索“一带二”跟师实习模式，强化专业性强的早临床、多临床模式，建立双向评价机制，为民族医学教育提供可复制范式，把壮医学专业打造成为具有鲜明民族特色，在东盟国家中具有优势和特色的产学研结合的壮医本科专业。

关键词： 成果导向;壮医学;国医大师瑾明班;人才培养路径;

基金资助： 2026年度广西中医药大学校级教育教学改革与研究项目“数智融合视域下壮医药特色诊疗‘师承—智能—临床’三阶贯通式微专业建设的研究与实践”（2026A017）;2026年度广西中医药大学校级教育教学改革与研究项目“新医科视域下壮医学专业‘两结合三场景’创新创业类课程改革与实践”（2026B004）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.20260905.001

专辑： 社会科学Ⅱ辑;医药卫生科技

专题： 医学教育与医学边缘学科;高等教育

分类号： R-4;G642