教育教学论坛杂志社

摘要：传统教学模式过于强调理论知识的传授，学生在应对复杂数据时缺乏实践经验。因此，引入实际数据案例的“应用统计学”教学改革是一项行之有效的举措。基于实际数据的案例教学改革可以有效解决课程设计的局限性、统计软件学习的障碍，以及新兴技术快速演进带来的挑战。首先，案例教学易于引入前沿的统计理论与方法，可以缩小理论与实践之间的差距；其次，通过真实的问题情境和即时反馈，帮助学生提高对统计软件的操作能力；最后，案例教学使得师生能够更快适应新技术的演进，提升在统计学领域的竞争力和实际应用能力。

关键词： 应用统计;实际数据;案例教学;教学改革;

基金资助： 2024年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于产学研协同育人的应用统计学人才联合培养模式改革与实践”（2024JGA204）； 2024年度肇庆教育发展研究院教育研究课题“基于雨课堂的智慧教学在大学数学中的应用与实践”（ZQJYY2024025）； 2024年度肇庆学院质量工程及教学改革项目“融合课程思政的线上线下混合式教学的探索与实践——以概率论与数理统计为例”（zlgc2024065）;2024年度肇庆学院校级科研项目“非对称误差下模型稳健的最优设计”（QN202437）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.17.024

专辑： 社会科学Ⅱ辑;基础科学

专题： 数学;高等教育

分类号： O213-4;G642.0