教育教学论坛杂志社

摘要：随着生成式人工智能技术的快速发展，其在教育领域的应用日益广泛。生成式人工智能通过深度学习和自然语言处理技术，能够自动生成文本、图像、音频等多种形式的内容，为教学提供了全新的可能性。以“Web前端技术”课程为例，深入探讨了生成式人工智能在该课程教学中的应用现状与挑战，并提出了相应的教学策略与新模式实施方案。通过引入生成式人工智能工具，构建了人机协同的新型教学模式，实现了教学内容的个性化、智能化辅助，有效提升了学生的学习兴趣和实践能力，为“Web前端技术”课程的教学改革提供了新的思路和方法。

关键词： 生成式人工智能;Web前端技术;教学策略;个性化教学;

基金资助： 2024年度教育部供需对接就业育人项目“信息科学与工程学院人力资源提升项目”（2023122431335）； 2024年度新疆科技学院教改项目“基于OBE理念面向应用岗位的《Web前端技术》教学改革探索与实践”（XJGPT-2024-17）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.22.016

专辑： 社会科学Ⅱ辑;信息科技

专题： 高等教育;互联网技术;自动化技术

分类号： TP18;TP393.09-4;G642.4