教育教学论坛杂志社

摘要：当前，中国设计教育面临着从技术模仿到文化创新的范式转型挑战。立足于中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，针对当前设计教学中存在的文化失语、素养缺失及方式扁平化等问题，提出构建“以文化人·以美育人”的立体化教学模式。本模式以价值引领与审美浸润为核心，通过“文化、美学、设计”三元融合的课程体系重构、“课堂、工坊、社会、虚拟”四维联动的教学场域拓展、“研究、转化、创造”项目驱动的实践路径深化，以及“过程、成果、素养”多元综合的评价体系革新，旨在培养兼具国际视野、文化自信、美学修养与创新能力的卓越设计人才，为新时代中国设计教育的内涵式发展提供理论参考与实践路径。

关键词： 传统文化;设计教育;立体化教学;教学改革;

基金资助： 2025年度甘肃省高等教育教学改革研究项目“以文化人·以美育人——中华优秀传统文化融入视觉传达设计专业立体化教学模式探索与实践实效”（GJJGB028）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.19.019

专辑： 社会科学Ⅱ辑;哲学与人文科学

专题： 美术书法雕塑与摄影;高等教育

分类号： G642;J50-4