教育教学论坛杂志社

摘要：“计算机仿真”课程是自动化专业的重要专业课程，强调通过仿真技术解析系统的动态行为，通常采用MATLAB/SIMULINK实现对系统性能的观察。同时，随着现阶段人工智能技术的发展，东北乃至全球产业面临重塑的需求，专业课程也亟须重构，以便满足社会对学生专业能力更新的要求。基于此，提出了面向东北产业升级的需求，以“课程知识图谱”为基础，将其细分为“专业知识图谱”“能力图谱”“问题图谱”“目标图谱”“思政图谱”“标准图谱”“资源图谱”“发展图谱”和“交互图谱”，辐射课程资源的组织建设、AI助教的协同设计，学生的个性化学习路径推荐，教师的教学策略建议，建设智慧课程。

关键词： 计算机仿真;智慧课程;知识图谱;

基金资助： 2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“疫情常态下多视角教学设计的计算机仿真课程教学模式改革”（1148）； 2023年度沈阳工业大学教育改革项目“东北产业升级驱动人工智能助力的课程知识图谱建构”； 2024年度沈阳工业大学智慧课程建设项目“计算机仿真”；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.26.033

专辑： 社会科学Ⅱ辑;信息科技

专题： 高等教育;计算机软件及计算机应用

分类号： G642.3;TP391.9-4