教育教学论坛杂志社

摘要：“水力学”是水利类专业的重要专业必修课，教学中存在与实际工程脱节的问题。为提升学生的专业素养，以培养具备工匠精神的水利人为价值引领，提出教学内容整合、思政元素挖掘、典型工程融入三大策略。通过任务导入、概念问题链、课堂教学以及课后任务等教学设计，将三大策略有机融合，进行“水力学”课程思政研究探索。经过教学实践，解决了与实际工程脱节的问题，同时将课程思政落到了实处。“水力学”的课程思政探索可以为水利类专业的课程与思政融合提供参考。

关键词： 水力学;专业必修课;工匠精神;课程思政;

基金资助： 2025年度云南农业大学“阶梯式价值塑造引领下的‘河流动力学’课程思政建设路径研究”（YNAUKCSZJG2025056）;2025年度云南农业大学“云南农业大学数智课程——‘土力学’”（2025YLKC104）； 2024年度云南农业大学“云南农业大学课程思政示范课程——‘环境生态学’”（YNAUKCSZSFKC2024045）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.25.037

专辑： 社会科学Ⅱ辑;基础科学;工程科技Ⅱ辑

专题： 地球物理学;水利水电工程;高等教育

分类号： G641;TV13-4