软件技术专业核心课程混合式教学考核评价机制探索
2026.08.08点击：
摘要：教育信息化极大地促进了教育高质量发展，高校教育的信息化程度不断提升，结合线上与线下资源的混合式教学模式应运而生。课程考核评价是教学活动中的重要部分，可以展示教学成果，相关反馈还能成为教师调整教学设计的依据。结合软件技术专业核心课程特点，分析了课程考核评价现状，并从混合式教学的视角出发，探讨混合式教学考核评价机制的构建与实施，以建立健全软件技术专业核心课程考核评价机制，为学生综合能力提升提供保障。
关键词： 软件技术专业核心课程;混合式教学;考核评价机制;
基金资助： 2023年度福建省教育厅中青年教师教育科研项目（科技类）“智慧教育背景下软件技术专业教学质量监控与评估体系构建”（JAT231286）；
DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.19.027
专辑： 社会科学Ⅱ辑;信息科技
专题： 教育理论与教育管理;职业教育;计算机软件及计算机应用
分类号： TP311.5-4;G712;G434
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