高校心理委员专业化培训的模式演进与创新——基于心委慕课的心理问题早期发现干预机制实践探索
2026.08.08点击：
摘要：系统梳理高校心理委员队伍专业化培训的发展历程，深入剖析不同阶段培训模式对心理问题早期发现—初步干预—专业转介机制的支撑特征与成效。通过探讨心委慕课在结构体系、实施环节、操作认证及评价机制等方面的实践创新，揭示其如何通过提升心理委员胜任力，推动高校心理危机干预机制的基层落地。同时，结合当前培训存在的问题，对心理委员专业化培训如何更好地服务于早期发现与科学干预机制建设提出前瞻性建议，旨在丰富新时代心理育人理论与实践，促进高校心理健康教育高质量发展。
关键词： 高校心理委员;专业化培训;心委慕课;心理问题早期发现;干预机制;
基金资助： 2024年度忻州师范学院校级思想政治教育专项（含辅导员专项）“大学生心理问题早期发现和科学干预机制研究”（科研[2024]102号）； 2025年度忻州师范学院教学改革项目“初中心理健康教育教师胜任力培养模式探索与实践”（JCJY202503）；
DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.19.042
专辑： 社会科学Ⅱ辑
专题： 教育理论与教育管理;高等教育
分类号： G441;G647
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