“互联网+”视域下土力学虚拟实验教学模式的构建与实践路径
2026.09.22点击：
摘要：“土力学”课程中，理论教学与实验教学紧密相连，实验教学对学生理解理论知识意义重大。在剖析传统土力学实验教学问题的基础上，提出“互联网+虚拟仿真”教学改革策略。通过搭建在线学习平台、整合仿真资源，打破学习时空限制，加强理论与实践联系。平台涵盖虚拟仿真实验与智能理论导学，致力于提升教学成效，激发学生探索欲，使学生能独立实验并科学分析数据。以环刀法测土体密度实验为例，阐述虚拟仿真平台应用及教学评价方法，促进土力学知识系统化学习与兴趣激发。
关键词： “互联网+”;虚拟仿真;土力学;教学改革;
基金资助： 2021年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于‘互联网+’虚拟仿真技术的土力学实验教学改革研究”（HNJG-2021-0622）； 2021年度教育部产学合作协同育人项目“‘互联网+VR’背景下土力学实验教学模式改革与实践”（202102513004）； 2022年度南华大学学位与研究生教学改革研究项目“融合‘互联网+’面向土木工程硕士生研究性学习能力培养的探索与实践”（2022JG027）；
DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.28.043
专辑： 社会科学Ⅱ辑;基础科学;工程科技Ⅱ辑;信息科技
专题： 地质学;建筑科学与工程;教育理论与教育管理;高等教育;计算机软件及计算机应用
分类号： G434;TU43-4;G642.423
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