教育教学论坛杂志社

摘要：面向“环境生态规划与管理”新兴学科课程，通过构建系统化、结构化的课程知识图谱，优化教学内容组织与教学路径设计。采用“概念抽取—层级建模—关系定义—可视化表达”的方法，整合教学资料、政策性文件、开放知识资源，构建多维语义关联的知识结构。在此基础上，重构“理论基础—技术方法—应用实践—综合思维”四大模块，设计能力递进式与问题导向型教学路径，实现知识传递与能力培养的协同优化。探讨知识图谱与人工智能融合潜力，未来可通过智能问答、路径推荐与交互反馈推动环境类课程向智能化方向发展。

关键词： 知识图谱;环境生态规划与管理;教学模式;智能教育;

基金资助： 2024年度中国地质大学（北京）教学研究与改革项目“基于知识图谱和人工智能的‘环境生态规划与管理’课程教学改革研究”（JG202420）； 2024年度北京市高等教育学会面上课题“雄安高校协同创新研究课题”（MS2024200）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.20.016

专辑： 社会科学Ⅱ辑;工程科技Ⅰ辑

专题： 环境科学与资源利用;高等教育

分类号： X32-4;G642