教育教学论坛杂志社

摘要：高原地区水利土木工程建设面临高寒缺氧、冻土与生态敏感等复杂问题，要求研究生兼具家国情怀与解决实际工程问题的能力。为此，西藏农牧大学坚持价值塑造、创新引领与应用导向，构建“产教研赛”四维协同育人模式，将课程教学、产业实践、科研攻关与学科竞赛相融合，形成阶梯式能力提升路径。推动校企共建实践基地，依托重大工程与科研平台实现人才培养与工程实践双向赋能，最终走出了一条系统化、可持续的高原水利土木学科研究生培养的“西藏路径”。

关键词： 高原特色;水利土木学科;硕士研究生;人才培养;

基金资助： 2023年度西藏教育科学研究课题重大项目“西藏高校一流专业与一流学科课程建设效果研究”（XZEDIP230008）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.23.008

专辑： 社会科学Ⅱ辑;工程科技Ⅱ辑

专题： 水利水电工程;建筑科学与工程;高等教育

分类号： G643;TU-4;TV21-4