基于供给侧结构性改革的军校数学课程思政教学创新研究
2026.09.15点击：
摘要：立足新时代强军目标与新工科建设要求，聚焦军事院校数学课程思政实践中存在的思政元素供给冗余、优质供给欠缺、供给主体素养不足、供给方式固化等“供需适配失衡”的核心问题，依托供给侧结构性改革核心要义，明确以教员为供给主体、以学员为需求核心，构建涵盖顶层设计、教学目标、教学内容、教学模式、教学方法、评价体系、育人模式等在内的七条精准化改革路径。研究表明，该路径可有效平衡教学供需关系、优化教学资源配置效率、强化思政育人针对性与实效性，为军事院校数学课程思政的创新发展提供可操作的实践方案。
关键词： 供给侧结构性改革;课程思政育人;军校数学课程;新工科建设;
基金资助： 2024年度海军大连舰艇学院教学成果培育项目“军队院校数学课程‘三维重塑·三域跃迁’教学改革与实践”；
DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.23.011
专辑： 社会科学Ⅱ辑;基础科学;社会科学Ⅰ辑
专题： 数学;军事;高等教育
分类号： G641;O1-4;E251.3
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