教育教学论坛杂志社

摘要：随着人工智能技术的飞速发展，生成式人工智能在教育领域展现出巨大潜力。探讨生成式人工智能在“Python程序设计”课程教学中的应用具有重要的现实意义。分析当前Python教学中存在的问题，进而提出利用生成式人工智能技术改革传统教学模式。改革目标包括构建以学生为中心的教学体系、提供个性化学习路径、提升程序设计和问题解决能力。在具体实施层面，改革内容涵盖重构教学模式、丰富教学资源、实现个性化学习、建立多维度评价机制等方面。目前，教改实践已初步完成，可为高等教育教学模式创新提供参考。

关键词： 生成式人工智能;个性化学习;多维度评价;

基金资助： 2025年度贵州大学本科智慧课程项目“Python程序设计”（XJG2024105）;2025年度贵州大学本科智慧课程项目“人工智能通识基础”（ZHKC2025033）； 2023年度贵州大学教学改革项目“基于大语言模型提升课程高阶性的改革和实践——以《Python语言程序设计》课程为例”（XJG2023072）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.22.036

专辑： 社会科学Ⅱ辑;信息科技

专题： 高等教育;计算机软件及计算机应用;自动化技术

分类号： G642.0;TP18;TP312.1-4