在人工智能与“双碳”背景下的教学改革思考——以油气井“钻井工程（留学生）”为例
2026.08.02点击：
摘要：在全球能源转型与人工智能飞速发展的当下，对于承载着“一带一路”能源合作愿景的来华留学生而言，如何在克服语言障碍与工程背景薄弱等双重困难的同时，掌握融合绿色低碳理念与智能化技术的先进钻井知识，是教学改革的痛点。基于“钻井工程（留学生）”双语课程教学实践，提出了构建“一带一路”典型案例库、开发双语术语智能检索系统以及推行启发式案例教学等改革策略，通过教学内容与模式的重构，培养具备国际视野、通晓智能钻井技术且深谙绿色发展理念的高素质复合型人才。
关键词： 人工智能;“双碳”目标;教学改革;控压钻井;
基金资助： 2025年度中国石油大学（北京）石油工程学院国际化教育教改项目“钻井工程（留学生）”； 2026年度中国石油大学（北京）国际化人才培养模式改革与实践项目“‘一带一路’钻井工程案例引领下的留学生课程教学改革”；
DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.19.043
专辑： 社会科学Ⅱ辑;工程科技Ⅰ辑
专题： 石油天然气工业;高等教育
分类号： TE2-4;G648.9
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