教育教学论坛杂志社

摘要：“工程数学”作为工程类专业的基础课程，长期以来在培养学生数学思维和解决实际工程问题的能力方面扮演着不可或缺的角色。然而，随着科学技术的迅猛发展和工程应用领域的广泛拓展，传统的“工程数学”教学模式逐渐显露出其局限性，难以满足新时代对工程人才的多元化和综合性要求。旨在通过分析课程现状，探讨“工程数学”教学改革的具体措施和实施策略，并结合无人机集群协同对抗案例验证改革实效，以期为“工程数学”教学提供参考与实践依据。

关键词： 高等教育;工程数学;案例教学;

基金资助： 2024年度西南大学教育教学改革研究项目“‘工程数学’教学模式的探索与实践”（2024JY070）； 2021年度国家社会科学基金西部项目“成渝经济圈优化营商环境制度执行力评估及提升路径研究”（21XZZ001）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.20.021

专辑： 社会科学Ⅱ辑;基础科学;工程科技Ⅱ辑

专题： 数学;工业通用技术及设备;高等教育

分类号： G642;TB11-4