教育教学论坛杂志社

摘要：“数字+教育”是未来教育发展的必然趋势。装备价格需要体现国家的意志以平衡需求方和供给方利益，装备价格类课程具有先天的思政特征。面对数字化带来的机遇与挑战，探索从打造一体化的课程思政教学体系、构造数字化的课程思政教学关系以及提升教师课程思政数字化素养等三个方面创新装备价格类课程思政策略；并从以教师为主体的数字化课程思政资源建设、以学生为中心的数字化课程思政教学设计、以育人为目标的数字化课程思政课堂组织三个方面给出了创新装备价格类课程思政路径。

关键词： 数字化赋能;装备价格类课程;课程思政;

基金资助： 2025年度海军工程大学教育科学研究课题“数智化赋能‘装备价格学’课程思政研究——基于PDCA循环理论的分析”（NUE2025ER43）； 2024年度海军工程大学教学成果立项培育项目“‘双向牵引,三维驱动,五方协同’新型装备价格人才培养模式改革与实践”（NUE2024TA39）； 2023年度海军工程大学教学成果立项培育项目“‘三强三育递进式’装备审价方法与实务课程改革与实践”（NUE2023TA08）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.21.021

专辑： 社会科学Ⅱ辑;工程科技Ⅱ辑;信息科技;经济与管理科学

专题： 机械工业;教育理论与教育管理;高等教育;计算机软件及计算机应用;工业经济

分类号： F407.4-4;G641;G434