教育教学论坛杂志社

特别关注

立德树人视域下推进高校师德师风建设的探索——以课程思政为载体徐伟丽;吴洁;韩晓军;1-6

“环境监测实验”教学模式研究及实践——以“双碳”目标为导向程双双;张欣然;杨欣;7-11

“古典诗词”在理工类课程思政中的应用探索——以气象预报类课程为例康延臻;臧增亮;李毅;12-16

“工程电磁场”课程跨学科知识整合的教学探讨于炎娟;吴轲娜;陈诚;唐烈峥;17-21

专题研讨

立足国家一流课程的“飞机飞行动力学”教学团队建设苏新兵;张登成;张艳华;王超哲;22-26

基于英语文献导读的硕士研究生科研逻辑的养成实践姜春海;邹智敏;27-30

新时代数智化商务实践人才培养模式探究郭彦丽;黄金燕;31-35

科技小院助力内蒙古“知农爱农”人才培养的探讨——以内蒙古农业大学农业资源与环境学科为例韩春雪;张文璨;李斐;36-40

基层中药师药学服务能力提升培训实践刘颖;薛春苗;朴晶竹;李振全;41-44

基于师范类专业认证的人才培养目标评价方法研究——以生物科学专业为例谭克;陆岩;樊玉梅;45-49

高校思政课实践教学运用好调查研究的三个维度王乐乐;蒙晓旺;50-53

自学考试课程过程性评价的实践与思考阮红;54-57

网络空间安全本硕贯通式人才培养模式的研究与实践卫琳;赵伟;石磊;58-62

“双减”政策背景下TOPSIS法兴趣班选择方案研究文思懿;吴佳钰;曹建莉;63-66

计算流体力学在“环境水力学”课程实践教学中的应用赵小二;67-70

基于校企合作的新型学徒制人才培养模式构建——以宁夏医药企业技能人才培养为例王秀芬;姜银华;李静;王诗杰;71-75

教改创新

新工科背景下课程教学反思与改革探索——以“固体废物的处理与处置”课程为例李楠;蒋晓辉;郑蕾;刁智俊;76-80

以产出为导向的实践育人模式改革与研究——以交通运输专业“交通管理与控制”实践课程为例侯宇菲;罗钦;张雄飞;雷天;81-84

新医科背景下基于OBE理念的教学改革与探索——以“医学免疫学与病原生物学”课程为例贾璐;刘琪;元海军;柴智;85-88

生态环境大数据下“环境影响评价”课程教学改革探索曹世海;王慧雅;丁克强;89-92

“学为中心”教育理念下的教学改革探究刘建勋;孟藏珍;严韬;邓卫强;93-96

面向海洋专业的“大气科学导论”课程改革与实践李莹;成志娟;97-101

新高考模式下“无机化学”课程教学改革反思——以湖北大学制药工程专业为例毛志强;张凡;王凯;102-106

“分子生物学实验”教学改革探索王燕燕;薛迎斌;胡汉桥;107-110

探索与实践

空天地一体化的生态学实践教学与路径探索刘玉;刘晨;原作强;陈艳龙;111-115

提升涉农大学生专业认可度的措施探究李玉婷;杨文思;张子山;张大健;116-119

药学硕士专业学位研究生培养模式的探索与思考梁钢;王燕雪;120-123

探索职普融通模式培养创新型技能人才孙敬;邓硕;刘相俊;124-127

智慧农业专业虚拟仿真教学建设与探索——以滴灌水肥一体化精准管理虚拟仿真实验为例张强;张泽;吕新;128-131

基于聚类分析的协作学习分组教学的实践与探索张莹;何丽;132-135

新医科背景下教学模式在课程创新改革中的探索——C-C-P教学模式在“营养与食品卫生学”课程改革中的探索和应用冯月梅;王松梅;徐芳;136-140

融入课程思政的“化工原理”教学设计与探索罗儒显;141-144

对分课堂在“工程制图”与“CAD技术”融合教学中的探索雷畅;蒋荣华;龙来寿;付志平;145-148

教法研究

“双一流”建设体系下高校工科专业实践教学体系研究——以土木、水利与海洋工程专业为例党文刚;黄林冲;马建军;梁禹;149-152

线上线下混合教学模式的研究与实践——以“生物光子学”研究生课程为例刘立新;153-156

翻转课堂在英语学科中的推广和应用研究马秀鹏;赵有琴;徐宇佳;陈佳钰;157-161

新质生产力视域下专业学位研究生教育模式研究——基于产教融合培养模式的探讨宋敬敬;刘小玲;162-165

仪器专业机械设计课程的虚拟仿真项目式教学宋乐;宫虎;徐宗伟;赖敏;166-170

学生教育

大思政格局下资助育人的困境、内涵及路径探析王子阁;171-175

“人力资源管理”课程思政元素的融入策略研究——基于企业视角任明明;176-180

病理学“三位一体”教学模式的构建与实践——探索思政育人与简笔画法在“病理学”教学中的协同融入熊鹰;刘端勇;张模翔;钟小冬;181-184

思政理论学习体系化的探究与应用——以高校医院政治理论学习为例张群;185-188