教育教学论坛杂志社

这个夏天，武汉市柏泉学校的语文班主张娅娜老师如往年一样，收获着满满的幸福与温情。刚刚结束完中考的学生隔三岔五地结伴返校看望这位恩师，这些曾经基础薄弱、迷茫叛逆的乡村少年，如今眼神坚定、心怀感恩。

“教育最动人的力量，是不离不弃的陪伴。”这是张娅娜老师常挂在嘴边的话，也是她从教27以来对于教育者最深刻的理解。长年扎根乡村学校，管教缺少关怀的留守儿童，张娅娜始终坚守一个师者的初心，以爱为本，有教无类。

多次上门家访，叛逆少年重回正轨

武汉市柏泉学校位于东西湖区西北端的城郊乡镇地区，由于父母长期外出务工，这个学校不少学生都是留守孩子，日常生活虽由祖辈照料，但缺少亲情陪伴与正向管教，致使不少孩子基础薄弱、自卑内向，对未来毫无规划。

今年年初，初三进入冲刺阶段，原本成绩不错的小苇（化名）突然频繁缺课，上课状态萎靡，成绩一落千丈。张娅娜看在眼里急在心里。张娅娜私下打探了解到，缺少管束、正值青春叛逆期的小苇昼夜颠倒沉迷网游，深陷厌学情绪。眼看中考将至，张娅娜骑着电动车穿梭乡间小路，三次上门接小苇返校上课，如果在课堂上没看到他，一天十几个电话催促。起初小苇十分抵触，张老师没有发怒指责，耐心听他倾诉，慢慢消除隔阂。张娅娜还利用休息时间为小苇一对一补习，量身制定学习计划，还用励志故事帮他重建信心。2026年中考，小苇不负张娅娜一片苦心，发挥出色，成功考入吴家山中学。

“学习的目的除了收获知识和文化，更能帮助孩子们塑造健全的心态和品格，明确人生的价值、目标和方向。”常年承担初三语文教学与班主任工作的张娅娜，无论成绩好坏，从来不放弃任何一名学生。

2025年毕业生小琪（化名）很小的时候遭遇父母离异，爸爸长期在外打工，她一直跟着爷爷奶奶生活。这个缺少父母关爱的小女生内心极度自卑，性格孤僻不合群。进入初三，张娅娜得知小琪的经历，主动与爷爷奶奶加强联系，每周三五次电话了解小琪在家的生活状况，以此和小琪进行深入聊天，打开孩子心中的枷锁，帮助她找回正常孩子该有的状态。如今，小琪已进入职校读书，她明确了人生的目标和方向，还是喜欢找张娅娜聊天谈心，诉说生活中的那些喜怒哀乐。

因材分层施教，激励薄弱学生成长

作为一名语文老师，张娅娜最不愿意看到学生的试卷大面积留白，哪怕词不达意，甚至胡思乱想，都比空着强。但这又偏偏是个长期困扰她的问题。

“乡村学生学情差距大，写作更是普遍难题，很多学生提笔无词、作文留白。张老师摒弃统一化教学，坚持因材施教。”这是柏泉学校语文老师们共同的认知。

据悉，张娅娜为了加强学习的效率，课堂上她会有意放慢节奏，细致地拆解字词、文言、阅读等基础知识点，反复讲解巩固，保证后进生跟上进度。午休、晚托时段，她开设小型作文辅导课，带着学生拆解题目、梳理行文思路，逐段批改作文，手把手传授写作方法，引导学生学会搭建框架，寻找提升写作的素材。此外，她还在班里开创了结对练习，优生引导能力弱的学生，进行小组写作探究，所有人的课堂笔记、阅读目录、测试试卷等都可以共享，并形成总结以供大家参考。

今年的毕业生小龙（化名），曾经是个看着作文题就满脑空白的懵懂少年。张娅娜耐心引导小龙首先要学会审题，然后可以根据不同的题目把自己每次写作的心理路程带进作文里。不曾想此招对小龙相当受用，将自己的实际生活体验与作文命题有机结合，这样一来倒让他的写作变得更为生动、鲜活。

张娅娜地鼓励式教育，细心地助推着每一个微小的进步。她常告诉学生：“起点低没关系，坚持下去，每一步进步都算数。”在她的引导下，班级学风持续向好，曾经三分之二学生作文达不到及格线，如今不再惧怕写作均能完整成文。

张娅娜和学校其他老师携手奋进，大力提升学校教学质量，这份付出也实实在在有了收获。2023年中考，武汉市柏泉学校从当初区内摸尾巴一下普高率升到第三，语文成绩区内第五。

温情呵护心灵，做孩子的暖心依靠

今年49岁张娅娜深耕乡村教育多年，她深知，乡村孩子最需要的是陪伴与关爱。她从不唯分数论，更看重学生品格与心理健康。班里留守儿童、特殊家庭学生居多，她兼顾老师、亲人、朋友三重角色。

张娅娜班上的学生都知道，她会定期针对不同问题，开展不同的主题班会。促进学习的班会，她会借鉴榜样的力量鼓励大家，小到身边和历届毕业的优秀校友，大到央视的感动中国人物，都是学习对象；促进心理成长的班会，她会带着孩子们到杜公湖放风、到府河去看天鹅，到自勇园艺农庄去亲近植物……没有惊天动地的事迹，只有日复一日的坚守与陪伴。

2025年毕业生小恒（化名），母亲不在身边，父亲患有精神疾病，跟着爷爷相依为命。小恒不爱与人交流，生活出现很多问题，生活费都是一道难题，张娅娜主动跳出来为小恒向学校申请减免餐费。去年中考期间，张娅娜像妈妈一样陪伴小恒，在考场外守候、带他吃饭、带他休息，一直陪伴他考完。中考结束后，不仅指导他填报志愿，还向招收学校申请为他减免学费。

今年考进吴家山中学的小苇，在暑期写了一篇长文致敬他的班主任张娅娜，他在文中写道：回望我的初三，充满了酸甜苦辣，于我而言，不论是每周固定的两三次迟到，还是那些永远也写不完的作业，都成为我内心中最珍贵的回忆。您对我的意义不只是老师，更像是一位挚友，您在我深陷手机的时候及时伸出援手，将我从泥潭中拉了出来，让我无愧于自己的青春，感谢有您，张老师。为我的青春添加了别样的底色。

（长江日报记者魏杰 通讯员程亮）