教育教学论坛杂志社

摘要：面向数智时代创新型化学人才培养需求，针对传统实验教学内容更新滞后、数据利用深度不足与评价方式单一等突出问题，系统构建“学—研—创”深度融合的实验教学体系，开发集实验管理、数据分析、智能辅助与质量评价于一体的“数智化实验平台”，实现实验教学全过程数字化、标准化与可视化管理。通过将前沿科研成果转化为创新性实验项目，引入人工智能辅助实验设计与条件优化工具，强化数据处理、模型构建与科学决策训练，建立过程性与终结性相结合的多维评价机制，推动实验教学由操作导向向数据驱动转型。实践表明，该模式显著提升了学生的创新能力与科研素养，具有良好的示范推广价值。

关键词： 实验教学改革;人工智能;科教融合;数智化平台;创新人才培养;

基金资助： 2025年度江苏省高等教育教改研究课题“化学创新智能实验教学改革体系探索与实践”（2025JGYB345）； 2025年度南京工业大学教改课题“数智赋能,创新驱动——化学创新智能实验教学改革体系探索与实践”（20250039）;2025年度南京工业大学研究生教改课题“基于人工智能（AI）融合的研究生量子计算化学课程建设与实践探索”（YJG2514）;2025年度南京工业大学教改课题“人工智能（AI）赋能计算化学课程建设与实践探索”（20250135）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.26.018

专辑： 社会科学Ⅱ辑;工程科技Ⅰ辑;信息科技

专题： 化学;教育理论与教育管理;高等教育;计算机软件及计算机应用

分类号： G434;O6-4;G642.423