教育教学论坛杂志社

摘要：作为思政课程体系的重要组成部分，“形势与政策”课程内涵式发展是推动思政课建设内涵式发展的重要环节。通过考察教育部政策文件研究课情，分别从教师和学生角度调研教情与学情，发现课程内涵式发展面临内容体系性不足影响理论武装实效性、教学供需矛盾降低释疑解惑的针对性、教学模式单一削弱教育引导综合性三重困境。基于此，需要体系化教学内容，提升理论武装时效性与实效性，构建“教”“学”共同体，增强释疑解惑针对性，创新教学设计，强化教育引导综合性。

关键词： “形势与政策”;内涵式发展;思政课程体系;

基金资助： 2021年度国家社会科学基金一般项目“新时代高校网络意识形态安全风险分析及对策研究”（21BKS186）； 2025年度河北省高等学校科学研究项目“思政课讲好中国式现代化理论的多维叙事研究”（QN2025538）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.25.011

专辑： 社会科学Ⅱ辑

专题： 高等教育

分类号： G641