教育教学论坛杂志社

摘要：为准确把握河北高校少数民族预科生的学习适应状况，通过问卷调查、深度访谈、帮扶包联等方式，探究其在国家通用语言文字能力、文化适应、学业基础、学习方法、学习态度、授课模式等方面存在的问题。研究重点关注西部地区少数民族学生遇到的特殊挑战，从学生、教师和学校三个层面，提出针对性的对策与建议，如加强语言培训、优化课程设置、完善支持体系、促进文化融合、及时心理干预等。研究结论对提升少数民族预科生培养质量、推动教育公平具有一定的理论参考价值和实践指导意义。

关键词： 少数民族;预科生;学习适应性;影响因素;对策;

基金资助： 2024年度河北师范大学附属民族学院科研启动基金项目“河北省内西北地区少数民族预科生学习适应性分析及对策研究”（2024Y01）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.17.021

专辑： 社会科学Ⅱ辑

专题： 高等教育

分类号： G642