教育教学论坛杂志社

摘要：紧扣工程教育认证“以学生为中心、产出导向、持续改进”的三大核心理念，结合国防科大材料学科的发展要求，对“无机与分析化学”课程进行了深入改革与积极探索。在教学内容方面，突出前沿交叉，引入最新科研成果，拓宽学生视野；在教学方法方面，引入“基于问题”“自主学习”“直观演示”等教学方法，提升教学效果；在课程考核方面，利用雨课堂、虚拟仿真实验等平台优化了师生共同学习进步、持续改进的考核方式。最终显著提升了学生学习效果和课程教学质量，为工程教育认证背景下的课程改革提供了有益经验。

关键词： 工程教育认证;核心理念;无机与分析化学;教学改革;

基金资助： 2024年度湖南省普通本科高校教学改革研究项目“基于工程教育认证核心理念的《基础化学实验》多维度混合式教学改革研究”（202401000257）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.22.001

专辑： 社会科学Ⅱ辑;工程科技Ⅰ辑

专题： 化学;无机化工;高等教育

分类号： G642.0;O61-4;O65-4