教育教学论坛杂志社

摘要：以师范类专业认证的教育理念为指导，聚焦师范生能力培养，秉持“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，从教学理念、教学模式、教学内容及教学评价体系等方面对“细胞生物学”课程进行了全面改革。在改革过程中实现了“线上+线下”教学的有效融合，提出了“323”教学模式，优化了教学内容和评价体系。教学成效评价结果显示，超过80%的学生对现有的教学改革表示高度认可，表明该教学改革取得了显著成效。未来，我们将基于学生反馈进一步修正和完善教学改革，以不断提升教学质量。

关键词： 师范类专业认证;细胞生物学;教学改革;实施策略;

基金资助： 2024年度榆林学院本科教育教学改革研究项目“基于师范类专业认证理念下的细胞生物学课程教学改革探索”（JG2406）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.21.024

专辑： 社会科学Ⅱ辑;基础科学

专题： 生物学;高等教育

分类号： G652.3;Q2-4