教育教学论坛杂志社

摘要：通过深度访谈、观察法等质性研究方法，聚焦两名毕业于普通本科高校后成功考入“双一流”高校攻读硕士学位的学生，开展深入个案研究，发现作为少数出类拔萃者，他们的在校经历与体验有别于群像式描写的“大多数”——尽管就读的大学学术氛围不浓、学业指导乏力、院校背景存在劣势，但他们仍然凭借改变学历身份的强烈渴望、脚踏实地的不懈努力、对学校资源的高效整合、家庭文化资本的有力支撑，成功实现蟾宫折桂。从学生参与理论看，普通本科高校须强化院校支持，落实以学生为中心的理念，助力更多学生良性发展。

关键词： 普通本科高校;学生发展;蟾宫折桂;个案研究;

基金资助： 2016年度全国教育科学规划教育部重点课题“地方普通本科院校学生在校体验研究”（DIA160320）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.28.003

专辑： 社会科学Ⅱ辑

专题： 高等教育

分类号： G645.5