教育教学论坛杂志社

摘要：立足“新医科”战略，构建“四情引领、五术淬炼、四多保障”口腔医学应用型人才培养体系。“四情引领”融合区域特色强化思政价值认同；“五术淬炼”以寻道铸医德信仰、树仁强人文关怀、求学融知识创新、精技重临床实训、得艺拓综合实力，全面提升岗位胜任力；“四多保障”通过多阶段进阶、多平台实训、多极点资源、多主体师资支撑全链条育人。该体系有效促进了思政教育与专业教育深度融合，强化了学生基层服务能力与岗位胜任力，为服务区域口腔健康需求、推动优质医疗资源下沉提供了可复制的人才培养范式。

关键词： 新医科;口腔医学;人才培养;

基金资助： 2024年度中国医药学研究生在线课程建设与教学研究重点课题“以高阶能力培养为导向的口腔修复学在线课程群建设”（A＿YXC2024-01-01-10）； 2024—2026年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“基于OBE的‘三阶四面-知行并进’高素质应用型口腔人才培养模式构建”（JG2024-0867）； 2023年度西南医科大学教改项目“‘新医科’背景下OBE在口腔修复学课程的应用探索”（JG2023yb188）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.24.018

专辑： 社会科学Ⅱ辑;医药卫生科技

专题： 医学教育与医学边缘学科;高等教育

分类号： G642;R-4