教育教学论坛杂志社

特别关注

“海洋声学”课程的应用实践案例建设研究周泽民;周鹤峰;吴艳群;1-4

“飞行器方向专业课程设计”教学内容深化杨良;杨李俊;陈万春;5-9

思政元素融入国际经济与贸易专业课程的路径宋晓舒;10-14

专题研讨

高校地矿类专业实践类课程思政教育方法与实践喻智;刘建兴;15-18

大数据时代地理科学专业教学内容与课程体系优化陈镔捷;孙伟伟;王煜淼;杨刚;19-22

技术视角下的教育生活世界反思刘敏;23-28

装备技术发展驱动课程体系动态更新机制探讨宁小玲;张林森;吴中红;29-33

混合现实在岗位任职培训装备类课程中的应用分析孙永芹;郑维广;王玉峰;34-37

大数据对高校教师评价体系变革的影响宋少飞;周福林;王高峰;杨海英;38-41

我国法学教育国际化发展现状与路径研究——基于“一带一路”倡议的背景李满枝;42-45

数学焦虑现状调查和影响因素探析——以深圳市宝安区学区幼小衔接为例郭云云;王利娜;曾贤晃;46-50

教改创新

研究生“分子病理学实验”课程改革探索刘秀霞;蒋金芳;高香亭;51-54

“肿瘤放射治疗学”课程教学研究——以本科生阶段开设为例邹雪;吴府容;谢悦;吴永忠;55-60

“流体与液压传动”课程教学改革研究——以中外合作办学为例雷默涵;杨元;高峰;高达敬;61-64

“食品质量管理与安全控制”课程思政教学实践黄和;刘亚;王泽富;李瑞;65-68

基于强军新工科理念的指控专业课程思政研究牟俊杰;孙涛;司维超;69-73

“环境工程流体力学”课程思政教学改革探索谷金锋;王开峰;于晓龙;74-78

立德树人背景下的课程思政教学改革研究——以“机器人技术”课程为例赵玮;蔡志端;李世康;79-82

基于OBE理念的通识教育课程教学改革与实践——以“药物与健康”课程为例高丽霞;王小登;孟江平;83-86

探索与实践

低成本教学立方星系统的教育应用模式探索吴军;朱仕尧;孙柱;甘宏伟;袁福;87-91

北斗多模远程采集分析系统“做中学”的探索与实践姚金杰;92-96

“中国近现代史纲要”课程中加强国防教育探究张文涛;刘文英;97-102

工科专业课课程思政建设探索与实践——以“电力系统分析”课程为例胡俊杰;孙英云;夏世威;徐衍会;103-107

“信号分析与处理”课程思政创新探索与实践周萌;董哲;王晶;108-111

提高课程思政教学效果的实践探索——以“植物识别与应用”课程为例朱芹;廖富林;高桂珍;郭姝含;112-117

柴油机三维仿真训练系统的设计和应用实践胡亮;杨光;潘玉龙;杨明擘;118-121

教法研究

基于工程问题导向的混合式教学改革初探——以“材料科学基础”课程为例贾红敏;胥珊娜;雒设计;赵文文;122-126

以能力生成为目标的“线上线下”混合式教学改革——以电气工程实践类课为例陈诚;于炎娟;李耕;吴楠;127-131

“计算机组成原理”课程混合式教学改革研究刘浩;钱振江;谢从华;132-135

“以学习者为中心”混合式教学法的应用探究——以中医学专业群的“中医骨伤”课程为例黄铭祥;廖小明;段院生;136-139

思政引领五维驱动沉浸式自主学习教学探析樊俊杰;包林虹;吴柯含;徐文媛;140-143

“互联网+”运筹学课程多元化实践教学模式研究周馨雨;李邦杰;武健;马峰;144-148

关于“双主讲”课堂教学模式的探析与思考刘洪林;刘坚强;姜晶莉;149-152

雨课堂与案例式教学相结合在骨科学临床教学中的应用曾文;黄凤敏;李姗;王煜;153-157

基于SPOC的高职院校“儿科护理学”课程分层教学研究张菡;易晓利;邓媛英;158-161

学生教育

融合学科前沿的力学类硕士研究生“有限元方法”教学改革与实践肖映雄;邓旭辉;162-165

新工科背景下环境专业“双创型”人才培养——以“环境工程创新创业实践”课程建设为例张立华;黄红丽;张嘉超;戴春皓;166-169

“一带一路”背景下来华留学生教学设计与实践刘鑫旺;曹华堂;闫春泽;170-175

“一带一路”倡议背景下油气类“专业+俄语”人才培养实践——以长江大学中俄能源学院学生为例张引弟;张晓敏;史宝成;文丽晨;176-179

教师支持行为对口腔医学本科生健康培养作用探索——以新疆医科大学口腔医学院为例吴龙;韩婧;赵今;180-183

形成性评价体系下学生成绩的关联性研究——基于医学“有机化学”课程的实证分析钟鸣;陈鲜丽;郑海鹏;郑兰;184-188