教育教学论坛杂志社

特别关注

卓越工程师校企协同培养模式的探索与思考——以低空经济领域为例薛清文;杨玲;姜雨;1-4

实践课程混合教学的规范化建设樊晓燕;牛越;操沈彬;5-8

研究生学位论文质量精准预警机制构建研究贾祥;吴昕阳;吴立珍;刘晨;9-12

专题研讨

数字孪生过程装备与控制工程专业实验初探高炳军;富坤;余雏麟;董俊华;13-16

如何激发留学生的学习潜能——基于IBL教学法李严;许晴;17-20

课程思政融入教学的主要原则与典型教学方法——以“普通地质学”为例刘洋;王正涛;李大炜;21-24

多角度解读教学法在新质人才培养中的探究——以样本方差期望的推导为例翟双柱;艾晓辉;曲智林;25-28

AI赋能精准教学：个性化路径融合设计蔡云竹;董军;徐金俊;29-32

新工科交叉背景下研究生人才培养模式探索纪楠;谢夏;王红英;33-36

自然讲解员的学习自我效能感对教学创新的启示——以华南农业大学学生在长隆野生动物世界的实习为例孟威;唐松;37-40

医学院校“心理健康教育”课程混合式“金课”建设——基于ARCS模型的探索与实践效果郭敏;徐巍;王红松;41-44

教改创新

“材料热力学与动力学”课程教学改革与探索朱利安;王睿鑫;张周然;45-48

基于PBL教学法的高等数学教学实践——以“泰勒公式”为例高晖;严兴杰;杨新光;49-52

微小公差成就大国工匠——“精度测量综合实验”课程思政改革研究朱迪;汤修映;53-56

新工科实验准备融入本科实验教学的模式探究——以环境工程专业为例李艳;刘成龙;向如君;杨华云;57-60

基于OBE-CDIO理念的“信号与系统”课程教学改革侯亮;61-64

核心素养导向下小学数学教学模式改革研究王宝义;赵小燕;65-68

虚拟仿真实验在高校“物理化学实验”教学中的运用狄燕清;刘向荣;周春生;崔孝炜;69-72

基于OBE理念的现代畜牧人才培养的路径探究——以广东科贸职业学院畜牧兽医专业群为例王亚欣;张君;周龙海;73-76

探索与实践

新工科背景下研究生专业英语混合教学模式改革研究刘冉;李纯;刘园;曹雷刚;77-80

中华优秀传统文化与高校思政教育的融合——以西南石油大学“普通地质学”课程为例杨西燕;范存辉;霍飞;81-84

创新驱动发展战略下研究生“三创”能力提升路径研究曾妍;李沁;张军号;85-88

思维导图在“中西医结合儿科学”教学中的实践思考李丽鹏;罗银河;刘晓丹;89-92

高校思想政治教育话语权建构路径探析——基于人类命运共同体视角朱可涵;袁祯;93-96

研究生创新人才培养：赛创融合新探索楚振艳;林红;张利国;97-100

高校“中华民族共同体概论”课程教学模式探索石峰;101-104

信息化背景下“中华传统文化”课程教学存在的问题与策略探究吴婧;105-108

新医科背景下医学影像技术专业实践教学体系建设初探俞允;沈阿灵;魏国强;黄浩;109-112

数字化背景下“民航英语”课程思政教学改革探索刘玲;113-116

教法研究

智慧教室环境下的“传染病学”临床教学实践研究刘志红;韦秋文;何丽霞;甄秀梅;117-120

“三全育人”引领下的高等继续教育研究——校企联培基地的育人策略杨笑卉;宋磊;陈蓥;121-124

翻转课堂模式在高职“内科护理学”教学中的应用罗玲丽;125-128

贵州红色文化传承转化的高校音乐教学与思政教育融合研究邹力征;129-132

“方剂学”课程思政元素多维度嵌入性实践研究栗昀;王凡;133-136

AI赋能高校市场营销专业教学模式创新李艳红;137-140

深度混合学习的实施路径——以“劳动法规”课程为例黎超;141-144

大学英语数字化资源库建设研究——基于“云中建桥”教学平台傅荣琳;145-148

崇军文化融入临床医学教学的实践路径盛春华;马雅娟;149-152

学生教育

数智时代高校实践育人的问题及对策赵丽;谢夏;黄小欧;153-156

中学“生物学”课堂融入人工智能实践路径郑芊奕;157-160

基于BOPPPS模式的“大学生心理健康教育”课程教学——以职业生涯规划为例马智萍;161-164

高校心理咨询与教学中大六人格技术应用研究——操作路径、实践方法与本土价值的探索王竹青;165-168

产教融合背景下中职建筑专业人才培养路径研究吴佳鑫;169-172

数智化时代职业本科大数据人才培养模式研究杨文娟;赵欣;杨玲;173-176

新自然教育培育幼儿生态文明素养的实施路径闫钰莹;龚新;177-180

职业院校劳动教育实践教学创新路径与实践探索庄炜;181-184

卫生类高职院校劳动教育课对学生劳动意愿的影响分析佟哲;古炼辉;185-188