教育教学论坛杂志社

摘要：培养环境生态工程专业学生的专业自信和专业能力，是保障教学任务高质量完成的关键，而现有的教学模式在一定程度上并未充分促进教学任务的高质量完成。“流域污染控制与生态工程”作为环境生态工程专业的核心课程之一，对于环境生态工程人才培养具有重要作用。以“流域污染控制与生态工程”课程改革为例，分析该课程在教学中遇到的实际问题并进行探索实践，通过优化教学内容、探索创新教法学法、探究改革工程实践教学等措施，强化学生的专业自信和体验，激发学生课程学习积极性，提升学生的专业能力。

关键词： 环境生态工程;专业自信;专业能力;教学改革;

基金资助： 2023年度合肥工业大学青年教师教学研究项目“以增强专业自信和能力为导向的‘流域污染控制与生态工程’课程改革研究”（JYQN2236）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.11.013

专辑： 社会科学Ⅱ辑;工程科技Ⅰ辑

专题： 环境科学与资源利用;高等教育

分类号： G642.3;X5-4