教育教学论坛杂志社

摘要：随着人工智能（AI）技术的飞速发展，教育领域正在经历深刻变革。探讨了在三峡大学“物理化学”课程中引入AI技术进行教学改革的策略和效果。通过引入智能化教学平台、虚拟实验室、智能测评系统、数据驱动的教学改进，以及个性化学习路径等手段，分析了这些技术如何优化教学资源分配、激发学生兴趣和提升个性化学习效果。研究结果显示，AI技术在三峡大学“物理化学”课程中的应用，有助于提升教学效率和学生学习效果，为教学改革提供有效支持。

关键词： 人工智能;物理化学;教学改革;智能化教学平台;

基金资助： 2024年度三峡大学教学研究项目“启迪未来：高等教育中创新课堂教学模式的研究与实践”（J2024031）； 2024年度湖北省自然科学基金“肿瘤微环境/光响应型纳米TiO2的掺杂和修饰及其用于肿瘤光动力治疗的机理研究”（2024AFB059）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.11.016

专辑： 社会科学Ⅱ辑;工程科技Ⅰ辑;信息科技

专题： 化学;教育理论与教育管理;高等教育;计算机软件及计算机应用

分类号： O64-4;G642.3;G434