教育教学论坛杂志社

摘要：水土保持学作为一门研究水土资源保护与合理利用的学科，在生态文明建设中扮演着至关重要的角色。在“水土保持学”课程中融入生态文明建设核心理念等思政内容，不仅能够加深学生对水土保持重要性的认识，还能培养学生的社会责任感和历史使命感。着眼于培养高素质人才的国家战略需求，从思政元素的挖掘及其在教学中的融入、创新课程思政的教学模式以及教学手段等方面进行探讨和实践，探索创新课程思政建设模式和方法路径，旨在实现提升学生水土资源综合治理和实践应用能力、激发学生创新思维和塑造学生职业素养等目标。

关键词： 水土保持学;课程思政;生态文明建设;教学改革;

基金资助： 2024年度贵州大学校级课程思政示范课程“水土保持学”（kcsz2024014）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.11.045

专辑： 社会科学Ⅱ辑;农业科技

专题： 农业基础科学;农艺学;高等教育

分类号： S157-4;G641