教育教学论坛杂志社

摘要：结合专业特点分类推进课程思政建设是教育部的明确要求，文史哲类学科协同课程思政教学改革是贯彻落实习近平总书记“大思政课”育人理念，探索新文科协同课程思政的必由之路。通过对文史哲类学科协同课程思政的理论基础、科学内涵和原则特征等展开研究，构建目标导向的文史哲协同课程思政培养体系、整合双主线驱动的教学内容与混合式教学路径、打造“四位一体”课堂载体与多元协同评价机制的文史哲协同课程思政教学模式，实现全员、全程和全方位的立德树人根本任务。

关键词： “大思政课”;文史哲类学科;协同课程思政;

基金资助： 2023年度梧州学院校级教育教学改革工程项目“大思政视域下高校文史哲类学科协同课程思政教学模式研究”（Wyjg2023A027）； 2024年度广西高等教育本科教学改革工程项目“大思政背景下高校思政小课堂与社会大课堂有机融合的教学模式研究”（2024JGA341）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.23.009

专辑： 社会科学Ⅱ辑

专题： 高等教育

分类号： G641