教育教学论坛杂志社

摘要：伴随着医学教学方式的深入改革，游戏化教学在中医规培中的应用逐渐成为提升教学质量的重要突破口。通过探讨游戏化教学方法的理论与实践价值，以安徽中医药大学中医脑病规培教学为实践载体，系统探讨知识竞赛、沉浸式病案模拟及学习社区等游戏化教学方法的应用模式，通过实验组（采用游戏化教学）与对照组（采用传统教学）的对照研究，可以看出游戏化教学借助场景模拟、互动设计和个性化引导，有效改善了传统规培中理论与实践脱节的问题。然而，技术成本高、教师培训不足、游戏设计专业性不强等问题亟待解决。未来须加强校企合作，优化游戏设计，并探索长期效果评估机制。

关键词： 游戏化教学;传统教学;中医规培;场景模拟;个性化;

基金资助： 2025年度重点科室建设项目“老年病科”（lnbk20250045）； 2023年度安徽省高等学校省级质量工程（2023jyxm1163）； 2024年度安徽中医药大学校级教学研究项目（重点）（2024xjjy＿zd057）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.25.020

专辑： 社会科学Ⅱ辑;医药卫生科技

专题： 医学教育与医学边缘学科;高等教育

分类号： G642.4;R-4