高职行业英语课程思政“两维三阶”教学模式探析——以铁路行业校本教材为例
2026.09.02点击：
摘要：高职行业英语不仅是学生掌握外语交流技能、开阔国际化视野的途径，更是开展思政教育、培育高素质人才的重要载体。立足高职院校铁路行业英语课程，构建“两维·三阶”的课程思政教学模式，旨在通过行业英语与思政教育的双维渗透，借助二语习得理论中输入、构建、输出这一科学的三阶递进路径，打破传统英语教学里语言知识传授与思政价值引领“各自为政”的“两张皮”现象，构建“专业技能+职业素养+文化认同”的培养体系，以实现行业英语知识与价值引领的无缝衔接和有机融合。
关键词： 行业英语;课程思政;“两维·三阶”;铁路行业;
基金资助： 2024年度柳州市职业教育教学改革立项课题“两维·三阶——‘课程思政’背景下高职英语微课教学实践研究”（LZJ2024B0044）；
DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.25.023
专辑： 社会科学Ⅱ辑;工程科技Ⅱ辑;哲学与人文科学;经济与管理科学
专题： 铁路运输;外国语言文字;交通运输经济
分类号： F530-4;H319.3
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