教育教学论坛杂志社

摘要：依托全国大学生岩土工程竞赛平台，探索实践驱动的思政教育模式，致力于实现工程教育与思政教育的有机融合。通过在竞赛任务中融入家国情怀、团队精神和工匠精神等思政元素，促使学生在解决实际工程问题的过程中深化专业认知，增强社会责任感与职业使命感。问卷调查和访谈分析结果显示，该模式在培养学生职业素养和团队精神方面成效显著。还提出了进一步完善竞赛驱动思政教育的策略，为工程类学科的课程思政建设提供了可行路径。

关键词： 课程思政;实践驱动;竞赛教育;岩土工程;团队精神;

基金资助： 2024年度华南理工大学研究生教育教学成果奖培育项目“思政引领,产科教融合——卓越土木水利研究生人才培养模式的改革与实践”；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.28.016

专辑： 社会科学Ⅱ辑;工程科技Ⅱ辑

专题： 建筑科学与工程;高等教育

分类号： G641;TU4-4