教育教学论坛杂志社

摘要：来华留学生教育是提高我国教育国际影响力的重要手段，是开创教育对外开放新格局、推进中国教育现代化的重要举措。医用高等数学全英文课程是山东医药大学临床医学专业留学生的公共基础课，是培养国际化医学人才的核心环节。然而，课程教学中却面临着来华留学生数学基础参差不齐，如语言障碍及学科衔接不足导致的三大教学痛点。本文依托智慧课程教学平台，应用AI技术探索其在课程建设中的应用路径：通过AI建立个人数学知识能力画像进行学情诊断，缓解知识分化问题；借助智能语言辅助工具对教学内容进行多模态转化，突破语言障碍；依托AI技术搭建案例库与应用平台，重构医学应用导向的课程体系，从而有效地推进面向来华留学生的高质量全英文课程建设。

关键词： 全英文课程;AI技术;医用高等数学;智慧课程教学平台;

基金资助： 2024年度滨州医学院教学改革与研究项目“面向留学生教育‘医用高等数学’全英文课程建设研究与实践”（JYKTYB202458）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.24.034

专辑： 社会科学Ⅱ辑;基础科学;信息科技

专题： 数学;教育理论与教育管理;高等教育;计算机软件及计算机应用;自动化技术

分类号： O13-4;TP18;G642.3;G434