教育教学论坛杂志社

特别关注

指挥保障课“新媒体+对分课堂”教学法研究李亚雄;李邦杰;王顺宏;1-4

乡村振兴背景下农学专业毕业实习的思考与探索董守坤;杨亮;张林;5-8

新形势下新疆高校土木工程专业教学改革研究——以地缘优势与国际需求为导向的系统路径探索晋智毅;谢良甫;9-12

专题研讨

基于社会交换理论的专业学位研究生校企联合培养机制研究——以轨道交通运输专业为例陈维亚;袁子越;方晓平;13-16

新农科背景下研究型植物科学与技术专业人才培养体系的构建郑立伟;李萍萍;黄进勇;17-20

临床医学八年制学生专业承诺特点与提升对策陆垚;朱汉祎;21-24

立德树人背景下经济类专业人才培养模式刍议邝佛缘;朱红根;张利民;25-28

社会文化理论视域下“大学英语”课程评估体系建设杨戈;29-32

马克思主义理论硕士生导师队伍建设的思考樊艳丽;刘荣臻;33-36

新时代农村订单定向医学生课程思政体系建构的探讨丁楠楠;杨秀木;赵睿;朱一鸣;37-40

浅谈“理论力学”课程中运动学的教学体会曾素均;孙国民;张晓虎;41-44

新工科背景下机械类专业课程群建设的研究刘浩;龚书娟;曹龙飞;赵丹;45-48

浙江省民办高校教学质量调查与提高途径分析李向江;张菀秦;叶崇言;49-52

应用型高校专业思政—课程思政一体化建设研究白雪莲;李佳;毕长春;53-56

高职院校终身职业技能培训定制化服务模式研究解凯;杨明月;张聪伟;57-60

教改创新

基于“以学为中心”的财会类课程混合式教学改革研究彭艳;曹楚燕;陈媛媛;61-64

基于“一核、双融、三思”的“系统解剖学”课程教学改革成果罗谢添;诸倩;张菁;聂菁;65-68

“旅游大数据分析”课程融合人工智能教学改革探索周骁;李锦宏;69-72

新质生产力背景下高校“政治经济学”课程教学创新路径研究齐小源;73-76

新工科理念下新能源科学与工程专业课程建设与改革探索陈维;邱玮;李聪;陈荐;77-80

新医科背景下“医学专业英语”课程教学改革理论建构与路径探索汪娇;罗婷;李默然;81-84

“高等数学”课堂意义建构教学模式创新研究黄激珊;陈昆;85-88

高职院校课程思政教学改革策略研究吴俊;洪燕;方福如;89-92

探索与实践

“大思政课”视域下工科学院实践育人模式构建研究——以西南交通大学电气工程学院为例谢力;沙静馨;詹睿;赵娜;93-96

产教融合基地建设实践与作用宋艳江;羊海棠;97-100

中医硕士科研能力培养调查与研究——以广西中医药大学为例蒋凌飞;陈晓倩;吴林;陈炜;101-104

OBE模式下“化工基础”课程思政教学探索与实践李婧婧;杨美红;伊思静;105-108

“健康中国”背景下如何提升乡村医师职业认同感——培育乡村医师专业学生的心理资本提升学生职业认同感的实践研究郭若杉;瓦热斯·土尔孙;崔海丽;阿仙姑·哈斯木;109-112

课程思政视域下专业课教师与思政课教师协同育人实践路径探索——以交通工程专业为例曾超;翟雨凡;乔昊;113-116

“以史为脉,专创融合”的课程教学改革探索与实践——以“工程材料”课程为例陈斌;吴胜文;陈冬云;黄灵娟;117-120

“材料性能学”全场景课程改革与实践——以百色学院为例赵靖;李德贵;聂洪波;韦琳素;121-124

人工智能技术赋能“数字媒体综合实训”课程教学改革研究邓先春;孙继荣;125-128

教法研究

大类招生背景下专业课程教学方法分析——以“光纤理论与技术”为例蔡露;赵勇;陈茂庆;蔡忆;129-132

思政引领下“天然产物生物合成”课程教学探究程爱霞;李瑶瑶;133-136

产教融合背景下新闻实践教学的课程体系及教学方法研究苏新力;137-140

雷弹技术保障专业岗位任职课程的实践教学探析黄波;王燕飞;刘志浩;141-144

安全工程专业实验课程思政教学研究与探讨徐吉钊;张霞;翟成;145-148

实践类课程线上线下混合教学模式探讨——以“NCL程序设计”课程为例朱丽华;149-152

研究性教学在“马克思主义基本原理及体系”课程中的应用段联峥;153-156

中国民族声乐传承与发展的教育教学策略王喜娟;157-160

职业学校专业课程与思政教育的融合路径研究——以昌都市职业技术学校清洁能源专业群为例皮琳琳;德庆;161-164

学生教育

深挖思政之魂 筑牢立德之基——“核辐射防护”课程思政的创新实践谭志园;霍勇刚;秦晋;165-168

地理科学专业创新型人才培养模式研究刘加珍;陈慧敏;吴昊杰;陈永金;169-172

红色精神融入毕业生心理健康教育研究文玉兰;173-176

“投资理财”课程教学中学生思想道德品质教育的研究与体会黄侃梅;177-180

交通运输专业人才培养模式改革探析张晓艳;刘芳;181-184

产教融合背景下高职院校校企思政共建协同育人实践研究黄妩;覃海研;185-188