教育教学论坛杂志社

摘要：在全球生态意识觉醒与高等教育改革双重驱动下，“大学户外运动”课程正经历从技能传授向生态育人转型的关键阶段。当前“大学户外运动”课程普遍存在生态教育缺位、教学场域单一等问题，难以满足生态文明建设对人才培养的新要求。生态体育理念的引入为摆脱困境提供了理论支撑，其强调人与自然和谐共生的价值导向，与户外运动的环境依存特性具有天然契合点。通过系统梳理生态体育理论内涵，创新构建课程设计框架与实施路径，旨在推动户外运动课程实现生态价值与教育功能的有机统一，为培养具有生态素养的新型体育人才提供实践参考。

关键词： 生态体育;户外运动;课程设计;可持续发展;

基金资助： 2024年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“基于人文关怀视域下的高职院校弱势体质学生课程改革研究”（Hnjg2024ZC-153）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.19.017

专辑： 社会科学Ⅱ辑

专题： 体育

分类号： G895-4