教育教学论坛杂志社

摘要：基于成果导向教育（OBE）理念，针对大学本科“结构化学”课程，探索了线上线下混合式教学中思政元素的融合路径与创新实践。通过深入挖掘课程中蕴含的思政元素，设计了“线上导学—线下深化—实践升华”的混合教学模式，实现了“知识—能力—素质”的“三位一体”教学目标。教学实践表明，基于OBE理念的课程思政改革显著提升了学生的科学素养、创新能力和价值认同，为理工科专业课程的思政建设提供了可推广的经验。

关键词： OBE理念;课程思政;结构化学;混合式教学;教学改革;

基金资助： 2022年度《结构化学》课程被贵州省教育厅认定为贵州省级“金课”（线上线下一流课程）； 2023年度贵州大学校级本科教学内容和课程体系改革项目“《结构化学》（线上线下混合式）金课建设中课程思政融入路径研究”（课程思政示范课程项目）（XJG2023064）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.27.014

专辑： 社会科学Ⅱ辑;工程科技Ⅰ辑

专题： 化学;高等教育

分类号： G642;O641-4