教育教学论坛杂志社

摘要：在专创融合的背景下，将创新创业教育有效融入专业教育，以培养具备创新意识、思维和能力的工程技术人才，是培养一流人才的有力支撑。针对“水质工程学Ⅱ”课程中存在的重理论轻实践、思政元素滞后和课堂参与度低等问题，聚焦新工科内涵、国家重大需求及国际学术前沿，结合学科优势和专业特色，分析创新创业教育的理念与模式，整合专业教育与创新创业教育的教学资源。以问题链和工程案例为引导，围绕生态文明建设，提升创新思维能力，采用四级多维递进的教学思路，构建“案例—项目—竞赛”的改革体系，提升专创融合背景下给排水科学与工程专业人才培养的质量。

关键词： 专创融合;课程改革;水质工程学;创新创业;

基金资助： 2023年度河南省教育厅项目“产教融合背景下工科专业毕业设计双导师制模式探索与研究”（2023076）； 2024年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划“污泥深度脱水技术开发及影响脱水效能的关键因子识别”（2024GGJS044）； 2023年度河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目“工程教育专业认证背景下高校工科专业研究性教学评价体系构建研究”（2023024）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.19.015

专辑： 社会科学Ⅱ辑;工程科技Ⅱ辑

专题： 建筑科学与工程;高等教育

分类号： TU991.21-4;G642