教育教学论坛杂志社

摘要：以“自我意识概述”教学设计为例，探索“大学生心理健康教育”课程思政实践教学。针对大学生自我意识发展特点，明确教学目标与重点、难点，通过多样化的教学方法，将思政元素融入教学全过程，帮助学生理解自我意识，激发其认识自我、悦纳自我的意愿，培养正确的价值观和责任感。采用形成性评价，关注学生参与度与反馈，反思教学不足，提出改进方向，为高校心理健康教育课程改革提供参考，以推动心理健康教育与思政教育更好地融合。

关键词： 大学生心理健康教育;课程思政;自我意识;教学设计;

基金资助： 2023年度广西中医药大学校级教育教学改革与研究重点项目“积极育心,培根铸魂：大学生心理健康教育课程思政教学实践探索”（2023B013）； 2024年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“第一期广西高校思想政治教育卓越教师支持计划专项”（2024LSZ011）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.19.018

专辑： 社会科学Ⅱ辑

专题： 教育理论与教育管理;高等教育

分类号： G441;G641