教育教学论坛杂志社

摘要：随着生物信息学的快速发展及其在临床医学中的广泛应用，如何通过有效的教学体系培养学生的专业能力，已经成为医学教育中的重要问题。成果导向教育（outcome-based education,OBE）理念的引入，为培养具有实践能力和创新精神的临床生物信息学人才提供了新的思路。基于OBE理念，构建了“临床生物信息学”课程的教学评价体系，旨在通过对学生学习成果的全面评价，优化教学方法，提升学生的核心能力。

关键词： OBE理念;临床生物信息学;教学评价体系;能力导向教育;

基金资助： 2024年度国家自然科学基金“PI3K-Akt-mTOR通路相关罕见病神经发育异常的共性机制和干预策略研究”（82450110）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.25.013

专辑： 社会科学Ⅱ辑;医药卫生科技

专题： 医学教育与医学边缘学科;高等教育

分类号： R-4;G642.3