教育教学论坛杂志社

摘要：随着新农科教育的不断深入以及互联网技术应用带来的教学模式变革，传统教学模式已无法满足现代教育的需求，如何将线上教学与线下教学进行有机融合以提高教学效果亟待探索。以“动物营养学”课程为例，探讨了在新农科背景下采用小规模限制性在线课程（SPOC）混合教学模式的应用方法，并基于SPOC混合教学模式，从课前预习、课堂教学、课后检验及课程考核评价体系等方面对“动物营养学”课程提出了改革措施，以期为提高教学质量及人才培养质量、深化新农科教育改革提供参考。

关键词： 新农科;动物营养学;SPOC;翻转课堂;

基金资助： 2023年度云南省教育厅项目动物分子营养与代谢调控博士导师团队;2023年度云南省教育厅项目“兴滇英才支持计划”教育人才专项； 2023年度云南农业大学校级教改项目“新农科背景下‘动物营养学’线上线下交互式教学模式改革研究与实践”（YNAUJG2023065）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.25.029

专辑： 社会科学Ⅱ辑;农业科技

专题： 畜牧与动物医学;高等教育

分类号： G642;S816-4