教育教学论坛杂志社

摘要：辅导员团队负责制是赋能高校思政引领力、创新基层学生工作模式的重要组织探索，其通过构建学习共同体优化协同流程、凝聚应对合力，在理论上能为强化理论武装、实现精准日常教育、拓展网络与危机引导提供集体优势。然而，实践层面却常面临协同机制空转、专业储备结构性不足、评价激励导向偏移等现实梗阻，导致团队“形聚神散”，难以将组织潜力转化为引领实效。为此，须构建以引领力为核心的团队生态，通过目标重塑确立引领效能根本任务，通过流程优化贯穿核心工作的引领闭环，通过制度革新建立驱动团队持续聚焦引领的长效机制，从而促使团队负责制真正成为赋能思政引领力高质量发展的坚实组织基础。

关键词： 高校辅导员;团队负责制;协同育人;

基金资助： 2025年度浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题“高校辅导员团队负责制的创新实践与研究——以温州商学院为例”（Y202559471）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.26.029

专辑： 社会科学Ⅱ辑

专题： 高等教育

分类号： G645.1