基于OBE理念的高职“植物组培”课程教学改革实践
2026.08.12点击：
摘要：开展课程教学改革是当前深化现代职业教育体系建设改革的重要内容，研究基于高职“植物组培”课程的教学实践，探讨了基于成果导向教育（OBE）理念的高职组培课程教学设计、教学过程成果导向和教学效果比较。重点分析了高职植物组织培养课程的特点，根据OBE理念的以学生为中心、以成果为导向的教学目标设置，课程内容项目化设置，基于AI技术改革教学方法，开展多元评价体系过程评价和教学效果对比分析，结果表明该教学模式能够提升课程教学效果，实现课程知识、技能培养和价值引领的有机统一，提升课程教学质量。
关键词： OBE理念;组培课程;教学实践;效果评价;
基金资助： 2023年度云南林业职业技术学院校级科研项目“基于OBE理念的‘植物组培’课程教学及实践探索”[KY(YB)202313]；
DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.20.018
专辑： 社会科学Ⅱ辑;基础科学
专题： 生物学;职业教育
分类号： G712;Q943.1-4
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