教育教学论坛杂志社

摘要：基于北京航空航天大学“矩阵理论”课程的教学实践经验，通过总结课程教学中长期存在的核心问题及分析现有教学模式在解决这些问题时的系统性缺陷，提出了以自主学习与差异化学习为特点、以解决问题与个性化培育为中心的新型“线上线下混合式”教学体系，并紧抓近年来人工智能技术与信息化技术飞速发展的契机，构建了使用AI赋能的可持续优化和创新的全流程建课平台，使这一教学改革新方案得以最终落实。

关键词： 矩阵理论;教学改革;课程建设;线上线下混合式教学;人工智能(AI);

基金资助： 2024年度北京航空航天大学研究生教育与发展研究专项基金“数学公共课本研一体化改革”（JG2024025）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.25.005

专辑： 社会科学Ⅱ辑;基础科学

专题： 数学;高等教育

分类号： O151.21-4;G642