教育教学论坛杂志社

特别关注

面向任职培训的复合式教学模式研究与探索于美婷;刘小汇;邵恒;1-4

高校“动物学实验”课程教学改革探索赵如娜;陈文龙;武承旭;5-8

“水化学”课程代替“分析化学”课程的可行性分析和建议——以环境科学与工程专业为例翟洪艳;王如梦;赵金娟;王灿;9-12

专题研讨

打造“有高度、有深度、有温度”的思政课堂张会端;张安超;李艳琴;13-16

中法两国高等教育实验教学的比较及思考——以动物医学专业为例潘佳佳;郭豫杰;韩立强;付彤;17-20

新工科背景下行业高校多方协同创新平台建设——以华北水利水电大学水利水运创新性实践平台为例王鹏涛;陈建;张羽;张晓雷;21-24

以增强思政引领力为推动教育强国建设的三维审视谭吉华;余磊;25-28

校本研修：县域特殊教育学校教师专业素养提升的有效途径马小兰;29-32

AI对职教本科CAE课程改革的影响及策略武川;33-36

地方高校体育教育服务中小学健康文化策略研究罗强;苏安;于亮;37-40

基础教育扩优提质的价值意蕴、基本内涵与实施路向——以承德市为例张永利;丁一;41-44

职业院校工匠型教师培养的现实障碍及其突破路径庄砚;吕嘉嵘;45-48

教改创新

整合药学“中枢神经系统药物”药理学教学的创新与实践徐海东;王燕;49-52

基于沉浸式虚拟仿真实验的飞机系统课程群教学改革研究孙斌;牟清源;张铁纯;53-56

新医科背景下的“医学图像处理”教学改革研究洪全兴;俞允;魏国强;黄浩;57-60

工科专业硕博贯通教学模式探索——力学核心课程“非线性动力学”改革举措余本嵩;魏国;61-64

“双碳”战略下“绿色磷化工”课程产教融合教学模式改革探究文竹;聂登攀;段文婧;65-68

基于信息技术的高校数学教学模式改革吴玲瑕;高璐;69-72

基于船舶卫生防疫需求的任职教育改革与实践吴月明;王玉娇;董震;朱勇喆;73-76

应用型高校“电力电子技术”课程教学改革研究李浩光;逄燕;岳吉祥;王铭;77-80

对“概率论与数理统计”课程教学改革的几点思考刘光明;81-84

探索与实践

“生物技术制药”“学研创”课程改革的探索郑蒙;邹艳;杨盼盼;85-88

“健康心理学”课程设置及教学模式探讨吴丹;蒋姝函;89-92

科研导向的“数字信号处理”课程实验设计与探索孙嘉;李艳凤;陈后金;陈紫微;93-96

“先进材料技术及应用”教学思政要素融入设计与实践王滨;刘顾;汪刘应;97-100

地方高校“动物学”课程思政的探索与实践周立斌;迟巍;林燕文;101-104

基于知识图谱的课程思政资源整合与教学案例设计探索——以“现代景观发展史”课程教学为例王琦;105-108

依托教学服务平台强化高校教师党支部教育功能的探索与实践郑渊虬;苑苗苗;肖新瑜;李韦华;109-112

依托自强书院推进学校自强文化建设实践探索——以武汉生物工程学院为例米红秋;113-116

基于儿童友好理念的托幼一体化区域推进路径探索汤含倩;117-120

教法研究

线上线下混合式教学在“统计学”教学中的研究与实践王孟欣;李静;121-124

深度学习自动勾画在“肿瘤放射治疗学”教学中的应用蔡畅;李莉;刘同舜;张克栋;125-128

中药学专业“机器学习”课程的案例驱动教学法研究张霞;郭盛;余代鑫;杨涛;129-132

课程思政下“电力电子技术”的教学模式研究姜雷杰;史兵;刘秋利;133-136

新文科建设背景下金融科技专业教学模式路径优化研究李健;丁紫茵;郭夕熙;137-140

“导学·导创·导研”融通式科研反哺教学路径李东波;倪娜;邵珠山;宫春梅;141-144

“五育”融合背景下涉农高校劳动教育创新模式研究王燕;李志敏;145-148

课程思政教学方法探究——以“工程化学”课程为例海洋;王维;何伟锋;孙振忠;149-152

关于推进“线上+线下”融合式干部培训模式的思考雷春利;周洪军;153-156

脑梗病史患者手术麻醉教学方法分析于婷婷;崔向前;157-160

学生教育

任务驱动，师生协同——可视化课程思政教学实践汪春昌;于一;黄守国;161-164

“双主体、三维度、四融合”推动的智能建造专业人才培养模式研究何磊;徐照;管东芝;肖怀广;165-168

新工科背景下机械专业人才培养模式探索与实践马庆龙;郑琳;王枫;邵强;169-172

中医专业型研究生“三阶梯瀑布推进式”培养模式的构建郭洁;宋殿荣;张崴;173-176

作物学研究生分类培养机制创新高倩文;周仲华;177-180

研究生价值塑造与创新思维培育的教学研究巫丽芸;游巍斌;纪志荣;181-184

新质生产力推动下化工现场工程师培养路径的探索与实践王珏;185-188