教育教学论坛杂志社

特别关注

强军新工科背景下交叉学科人才培养模式探索——以电子对抗试验鉴定学科人才培养为例熊博莅;唐涛;赵锋;孙士龙;1-4

学生课程思政接受意愿影响因素及优化策略——以高校日语专业为例齐海娟;5-8

专题研讨

虚拟教研室建设意义与实效——以安全工程专业为例韦善阳;吴兴杰;陈守坤;胡洋;9-12

数字教材赋能数智教学人才培养：机制、路径与策略——基于教育数字化战略的视角李飒;刘玉;张静婕;谢丽彩;13-16

高等教育教学数字化转型探讨李雪松;李莎;17-20

核心素养背景下数学教师专业能力的调查研究陈蓓;黄馨仪;21-24

教育强国背景下新疆开放教育教师数字素养提升研究苟少梅;马虹;魏萍;25-28

新时代高校教师专业发展探析周军;29-32

职业教育国际推广视域下的跨文化传播研究曾仙乐;33-36

促进新质生产力形成：高职院校人才培养模式探析李玲娟;李梅;黄丽;37-40

新时代高职院校辅导员分类发展路径探析林莎;41-44

高职院校就业生态系统构建研究刘丽莉;45-48

教师职业技能大赛的研究与实践赵苑华;49-52

教改创新

“4321”模式在中外合作办学中的创新应用刘振宇;贾丹平;郭莹;53-56

浅谈西北普通高校理工类课程双语教学挑战与对策吴悠;57-60

三维可视化技术在胸外科研究生教学中的应用思考莫靓;骆家辉;游咏;61-64

应用化学“专业创新实践”教学改革与实践王亚琦;吴瑞凤;白一甲;高雪川;65-68

马克思主义理论课程双语教学的本土化策略研究蒋萍;69-72

基层干部实用写作课堂教学改革研究陈玉玲;73-76

基于混合式教学的“数字电子技术”课程改革与实践育人张慧丽;张铎;邵伟华;谢家烨;77-80

生态文明建设背景下“生态学”教学模式改革张靖;鲍雅静;赵钰;81-84

地方应用型本科高校教学管理体系的优化路径赵锦;85-88

新工科背景下材料类课程建设研究——以“土木工程材料”课程为例陈苗;刘雪婷;王飞;符一然;89-92

探索与实践

新工科背景下本科生新生研讨课教学探究王东君;刘钢;王小松;王克环;93-96

新医科背景下临床病理专硕培养模式的探索苏征征;97-100

新时代高校教学研究项目管理方法与实践司晨哲;王晓川;陈红杰;赵军;101-104

“金属工艺学”课程思政建设与实践陈云;胡楷雄;杨磊;105-108

跨界视阈下高校创意写作人才培养的探究与实践任秀霞;109-112

“教、学、赛、评”四环联动教学模式探索——以“动画概论”课程为例徐慧极;113-116

新工科背景下的一流本科课程考核体系重构与实践——以“地震地下地质学”课程为例吴昌荣;徐国强;王长城;胡修权;117-120

地方应用院校一流课程建设：理工融合的实践与思考——以宿迁学院为例张巧玲;赵士银;121-124

示范性职教集团背景下高职产业学院的建设实践与思考郑丹;黄焰;125-128

文化自信视域下大学语文教学定位与实践路径邓夕鹏;129-132

支架式教学法应用于混合教学模式的创新实践——以高校“环境规划与管理”课程为例王媛;平立映;赵金娟;133-136

教法研究

“大思政课”视域下思政课程与课程思政育人路径探索孙新建;李轶甯;137-140

立体教学法在妇产科见习教学中的研究——基于BOPPPS与“情景模拟演练+工作坊”相融合李瑞珍;周玉华;程春霞;贺斯黎;141-144

微课视域下的翻转课堂模式在“基础护理”教学中的运用潘立玉;145-148

体检中心护理教学的微课程革命与价值重塑赖俊;吴弦;刘敏;149-152

课程思政融入“植物学实验”课的思考与实践——以叶脉书签制作为例冯凤娟;刘柏玲;包颖;153-156

TPACK与SAMR模型：闽南师范生教学能力提升杨涛;157-160

三维四融五阶模式驱动营销课程思政与OBE理念共振刘筱婷;161-164

新工科背景下基于OBE理念的环境工程专业课程改革探究——以“大气污染控制工程”课程为例寇明月;曹鹏;杨敏敏;165-168

CBL和PBL教学法在“医学免疫学”教学中的应用姜雨薇;李贞;董丽君;黄华伟;169-172

学生教育

中华优秀传统文化融入“马克思主义基本原理”教学的思考——从《易经》辩证法思想谈起王德华;173-176

高校网络思想政治教育效能提升策略的研究刘征;177-180

新时代钢琴专业人才培养与展望刘崇晓;181-184

师生协同视域下的思政育人——以“高职国际英语1”课程为例许伟;185-188