教育教学论坛杂志社

摘要：在“新媒介”时代背景下，开发利用AR、VR、MR等新兴技术，推动“互联网+”“智能+”技术与教育教学深度融合，创新混合式教学改革，对培养高素质卓越创新型地学人才具有重要意义。针对传统地球物理学专业核心课程在教学中存在的理论抽象晦涩不易理解、课程容量有限且深度学习难度大、理论教学与实验实践脱节、多样化学习需求无法有效满足等问题，开展了人机交互混合式教学改革与实践。创新构建了集COMSOL多地球物理场模拟平台、VR动态可视化虚拟仿真平台和SPOC线上线下混合式教学平台于一体的综合学习平台，实现了虚拟课堂融入真实课堂的层次化教学，有效提高了学生的开拓性思维和主观能动性。

关键词： 地球物理学;智慧教育;数字化;人机交互;教学改革;

基金资助： 2022年度江西省高等学校教学改革研究课题“新媒介时代下基于‘三平台四融合’的人机交互混合式地球物理学专业核心课程教学改革研究”（JXJG-22-6-6）； 2023年度江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“‘数字赋能、创新驱动’下的地质工程专业研究生课程数字化建设与实践研究——以《勘查地球物理理论》为例”（JXYJG-2023-103）； 2025年度江西省普通本科高校教育教学研究改革课题“基于目标导向的‘一体两轴,四轮驱动’地球物理学人才培养模式创新与实践”（BKJG-2026-6-19）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.22.008

专辑： 社会科学Ⅱ辑;基础科学;信息科技

专题： 地球物理学;教育理论与教育管理;高等教育;计算机软件及计算机应用

分类号： G434;P3-4;G642