教育教学论坛杂志社

摘要：在全球应对气候变化及我国“双碳”目标背景下，通过融合课程思政，探索校级“能源环境与可持续发展”公共选修课教学改革路径。课程以能源战略转型为脉络，围绕人类文明、国家需求、生态环境与个人价值等四个维度挖掘思政元素，重构教学目标，优化教学内容与方法。调整课堂知识模块比重，采用“3+1”翻转课堂模式，结合智慧教学平台与实践教学，提升学生课程参与度与科技报国使命感。改革后，学生出勤率、结课报告质量均有显著提升。思政教育与专业知识的有机融合，深化了学生对能源转型复杂性的辩证理解，激发了其科技报国的责任意识。

关键词： 课程思政;能源环境;公选课;实践教学;

基金资助： 2025年度华中科技大学教学改革研究项目“‘双碳’背景下动力工程及工程热物理专业研究生专业融合思政教育改革”（2025YB019）； 2024年度湖北本科高校省级教学改革研究项目“基于‘热力发电厂’课程的优质科研资源转化为教学资源的实践研究”（鄂教高办函[2024]14号）； 2023年度湖南省教育厅学位与研究生教学改革研究项目“服务‘双碳’战略的能源动力类研究生‘专业融合思政’教育改革与实践研究”（2023JGSZ084）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.11.010

专辑： 社会科学Ⅱ辑;工程科技Ⅰ辑

专题： 环境科学与资源利用;高等教育

分类号： X24-4;G642