教育教学论坛杂志社

摘要：“智能材料”作为兵器科学与技术专业的研究生课程，在培养学员工程素养与实践能力等方面具有重要作用。然而，在新的时代背景下，该课程面临教学内容滞后、实践环节薄弱及教学模式与考核机制单一等诸多问题，严重制约了学员的学习成效与全面发展。基于此，通过构建课程内容动态更新机制、推进混合式教学模式创新、重塑“理论—实践—创新”三维培养体系及完善多元化能力评价体系等举措，对课程进行教学改革，以提升教学质量并激发学员学习兴趣，为兵器科学与技术领域培养高素质人才提供有力支撑。

关键词： 智能材料;教学改革;教学模式;考核机制;

基金资助： 2025年度火箭军工程大学教学成果立项培育项目“基于能力考核的应用案例库建设”（JXCG202522）;2025年度火箭军工程大学教育教学研究课题“知识图谱和AI赋能双驱动的机械工程材料课程个性化教学模式构建与实践”（HJJKT-C2025006）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.19.036

专辑： 社会科学Ⅱ辑;工程科技Ⅰ辑

专题： 材料科学;高等教育

分类号： G643;TB34-4